معاون آموزشی دانشگاه همدان بر لزوم آموزش ترکیبی حضوری و
مجازی پس از پاندمی کرونا تاکید کرد.

به گزارش پایگاه خبری وب‌دا در همدان به نقل از روابط عمومی معاونت
آموزشی دانشگاه، دکتر محمد مهدی مجذوبی رئیس دانشگاه همدان در این جلسه که با حضور
روسا، معاونان آموزشی و مدیران دانشگاههای کلان منطقه سه همدان، کرمانشاه، کردستان
و اسدآباد و حضور وبیناری دکتر مجید محمدیان مشاور اجرایی معاون آموزشی وزارت،
رئیس و معاون آموزشی دانشگاه ایلام به میزبانی دانشگاه همدان برگزار شد، ضمن
خوشامدگویی به حاضران در جلسه و تسلیت ایام سوگواری شهادت حضرت فاطمه زهرا(س) و
سالگرد سپهبد شهید، سردار سلیمانی با اشاره به پایان دوره دو ساله دبیر خانه کلان
منطقه سه در دانشگاه همدان و واگذاری آن به دانشگاه کرمانشاه گفت: خوشبختانه طی دو
سال گذشته کارهای خوبی در سطح کلان منطقه سه انجام شده است که برآیند آن
دستاوردهایی است که همه شاهد آن هستیم.

دکترمجذوبی بیان کرد: در سطح کلان منطقه، تصمیم های بزرگی
گرفته می‌شود که اجرایی کردن این تصمیم ها نیازمند تلاش مضاعف و همدلی و همکاری
همه دانشگاه های کلان منطقه است.

وی در ادامه از همه تلاش‌های دانشگاههای کرمانشاه،
کردستان، ایلام و دانشکده اسد آباد در طول این دوسال تقدیر و تشکر کرد و افزود:
انشالله در آینده بتوانیم با حفظ دستاوردهای گذشته گام های بلندی را در ارتقای حوزه آموزشی
برداریم.

معاون آموزشی دانشگاه همدان نیز با عرض خیر مقدم و تسلیت
ایام شهادت حضرت زهرا(س) و سردار دلاوراسلام شهید سردار سلیمانی با اشاره به
دستاوردهای دانشگاههای کلان منطقه سه آمایشی کشور گفت: همه مستندات موجود گواه سر
آمد بودن دانشگاههای این کلان منطقه در بین دانشگاههای هم سطح خود است که بیانگر
پتانسیل بالقوه آموزش پزشکی دانشگاههای یاد شده درسطح کشور است.

دکتر عمادممتاز با تاکید بر ادامه آموزش مجازی در دوران فروکش
کردن پاندمی کرونا افزود: آموزش ترکیبی حضوری و مجازی می تواند فرایند مناسبی برای
آموزش در آینده باشد که هم مورد استقبال دانشجو است و هم دانشگاه ها با توجه به
زیر ساخت‌های موجود و ارتقای آن در آینده تلاش خواهند کرد آموزش مجازی با
کیفیت و مطلوب دانشجو را ارائه دهند.

معاون آموزشی دانشگاه همدان در ادامه خلاصه گزارشی از
عملکرد دانشگاههای کلان منطقه سه از جمله تعداد اعضای هیئت علمی، دانشجو و رشته
مقطع، توسعه زیر ساخت‌ها و تجهیزات مراکز آموزشی، ماموریتهای ویژه در بسته های طرح
تحول و نو آوری در دانشگاهها شامل اعتلای خود باوری و نیل به مرجعیت علمی، ارزش
آفرینی در بستر همگرایی علوم و فناوری، اعتلای ارزش های اخلاقی و معنوی در علوم
پزشکی. پاسخگویی اجتماعی، حضورعزتمند در عرصه بین المللی، ارتقای فرآیندهای پایش،
سنجش و ارزیابی، توسعه منابع، زیر ساخت‌ و فرآیندها و توسعه دانش داروسازی
سنتی(ماموریت ویژه)، جایگاه ممتاز در اعتبار بخشی، کسب رتبه ششم درطرح رعد،
برگزاری کارگاه های مجازی، آزمون کشوری، تربیت نیروی انسانی، به روز رسانی دستاوردها
و موارد دیگررا ارائه داد.

در ادامه این جلسه، دستورکارهای دانشگاههای کلان منطقه سه
به طور مجزا از جمله تغییر در روند پذیرش دستیاران، نحوه توزیع و بکار گیری
دانشجویان تعهد خدمت دکتری عمومی، اصلاح فرایند برگزاری صلاحیت بالینی، راهکارهای
جذب فارغ التحصیلان استعداد های درخشان از دانشگاه همدان، بازنگری شیوه نامه تبدیل
وضعیت مربیان از تمام وقت به تمام وقت جغرافیایی، بازنگری تفاهم نامه توسعه متوازن
آموزش عالی علوم پزشکی، برگزاری جشنواره درون دانشگاهی فرایندهای آموزشی به صورت‌
کلان منطقه از دانشگاه کرمانشاه، پیگیری علت عدم اقدام وزارت بهداشت درمورد راه
اندازی رشته های مجوز داده شده به دانشگاههای کلان منطقه سه مندرج درسند توسعه
کلان منطقه علیرغم مکاتبات متعدد، بررسی راهکارهای پیشنهادی جهت رشته های دستیاری
که با عدم تکمیل ظرفیت مواجهند، بررسی ایجاد مشکلات متعدد برای دانشجویان و
دانشگاه‌ها به علت عدم رعایت شهریه های مصوبه وزارتی و هیات امنایی در مورد پذیرش
دانشجویان انتقالی خارج از کشور و بررسی افزایش های مربوط به کمک هزینه تحصیلی
کارورزان گروه های دکترای حرفه ای و اتخاذ روال هماهنگ در سطح کلان منطقه از دانشگاه کردستان، یکسان
سازی نحوه مرخصی یکماهه اینترن های پزشکی دانشگاههای کلان منطقه در قالب یکماهه یا
متناوب و بررسی اثرات، کاستی ها، فواید و چالش های بر نامه عملیاتی مشتر ک حوزه
معاونت آموزشی به منظور انجام اصلاحات و ارتقای آن از دانشگاه ایلام و استفاده از
ظرفیت صد در صدی خوابگاه ها و لغو محدودیت اسکان دانشجویان از دانشکده علوم پزشکی
اسد آباد مورد بحث و بررسی قرار گرفت و نتایج بررسی دستور کارهای طرح شده در قالب
مصوبه به تصویت اعضا حاضر در جلسه رسید. /ب