جلسه هم اندیشی ارتقای کیفیت فعالیتهای آموزشی دانشگاه در معاونت آموزشی برگزار شد.

 به گزارش وب دا همدان به نقل از روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه، دکتر ممتاز در این جلسه که با حضور مدیران هیات علمی، اداره کل آموزش، رئیس و معاونان آموزشی دانشکده ها برگزار شد، هدف از این هم اندیشی را طرح و بررسی مسایل کلان آموزشی دانشگاه برشمرد و گفت: صرف نظر از تعارف های معمول باید بدانیم جایگاه آموزشی دانشگاه همدان در کدام نقطه از آموزش کشور جا دارد.

وی به مقایسه وضع آموزشی دانشگاه با دانشگاه های کلان منطقه اشاره کرد و افزود: نمرات دانشجویان در بعضی از رشته ها و میزان قبولی آنها در آزمونهای جامع جای سوال هست و باید به فوریت به این مساله ورود کنیم و با آنالیز آن نقاط ضعف آسیب شناسی شود.

معاون آموزشی دانشگاه با قدردانی از تلاش رئیس و معاونان آموزشی دانشکده ها در سال تحصیلی گذشته خطاب به آنها گفت: در سال تحصیلی گذشته با چالش های فراوانی روبرو بودیم که با درایت و مدیریت شما توانستیم از این چالشها با موفقیت عبور کنیم و با کسب تجربه در مواجهه با این چالشها سالتحصیلی جدید را در چند ماه آینده آغاز خواهیم کرد.

وی با تاکید بر اهمیت رفتار حرفه ای در فضای آموزشی اظهار کرد: رفتار غیر حرفه ای از طرف هر فردی فراگیر باشد و یا استاد پسندیده نیست و موازین حرفه ای با توجه به قوانین پیاده خواهد شد.

دکتر ممتاز با اشاره به حساسیت معاونت آموزشی وزارت متبوع به کارگروه های ده گانه برنامه جامع تعالی، عدالت و بهره وری گفت:  پاسخگویی اجتماعی به عنوان یکی از کارگروههای این برنامه در ارتقای اعضای هیات علمی موثر خواهد بود که فعالیتهای اجتماعی از جمله حضور در اردوهای جهادی به ویژه حضور در رسانه که یکی از مصادیق پاسخگویی اجتماعی است و انتظار می رود اساتید در این زمینه حضور فعال داشته باشند.

وی بین المللی سازی، مرجعیت علمی، اقتصاد در آموزش، استفاده از روش های نوین آموزشی که بسیار موثر در ارتقای کیفیت آموزشی دارد را از دیگر کارگروه های مهم این برنامه برشمرد و افزود: ضروری است که رئیس دانشکده ها در کنار اعضای هیئت علمی در این کارگروهها مشارکت و بر حضور اعضای کارگروهها نظارت داشته باشند.

معاون آموزشی دانشگاه به کمبود فضاهای آموزشی دانشگاه اشاره کردو گفت: گلایه بعضی از دانشکده ها در این مورد به حق است و پی گیری های لازم نیز انجام می شود، به همین منظور ساماندهی فضاهای آموزشی مطرح است که امیدواریم به سرانجام خوبی برسیم.

وی به پایش و ساماندهی تجهیزات پزشکی آزمایشگاه دانشکده ها و اسکیل لبها اشاره کرد و افزود: معاونت آموزشی به منظور تحقق این مهم واحدی را  با هدف پایش، تجهیز، تعمیر و نگهداری تجهیزات پزشکی دانشکده ها به سرپرستی دکتر مراد حاصل راه اندازی کرده است.

دکتر ممتاز با بیان اینکه در مهارتهای بالینی فراگیران ضعف داریم اظهار کرد: ارزشیابی دانشجویان به نحو مطلوب انجام نمی گیرد و لازم هست که ارزشیابی ها را به سمت عملی و تشریحی سوق دهیم.

معاون آموزشی دانشگاه بار دیگر بر آنالیز آزمونها اشاره کرد و افزود: علت افت پذیرش فارغ التحصیلان در آزمونها بررسی، هدفگذاری و تلاش شود تا به میانگین 38 درصدی کشوری برسیم.

دکتر ممتاز با تاکید بر پرهیز از فرستادن همزمان اساتید به ماموریت های آموزشی گفت: در ماموریت های آموزشی و انتقالی اعضای هیات علمی، مصالح دانشکده، گروه و دانشگاه در نظر گرفته شود و از اعمال سلیقه و فشارهای بیرونی در این موارد پرهیز شود.

وی در این جلسه به جذب اعضای هیات علمی، رعایت تعادل در توزیع پایان نامه ها، نظارت بر لاگ بوگها به ویژه دربخش بالین، دقت در ثبت نمرات فراگیران و نحوه برخورد و تکریم ارباب رجوع و فراگیران از طرف کارشناسان آموزش اشاره کرد.